Черт меня дернул согласиться поехать в "Салют" на очередные адаптационные сборы, где первыкурсников за три неполных дня знакомят с преподами, некоторыми старшими студентами и друг с другом. Каждую группу традиционно курирует 1-2 студента-комиссара (в общем, это те, кто под руководством инициативных старшекурсников и молодых преподавателей изучают практическую психологию и учатся вести тренинговые группы). Радость моя была не долгой, когда я узнала, что едем мы не в полюбившийся нами лагерь "Салют", а в некую "Ёлочку". Ну и это еще не всё. Естественно, мне (как всегда) было предложено ехать в самую последнюю очередь, и только лишь от того, что совершенно неожиданно  директор приказала взять с собой группу студентов, пришедших на 3-й курс из пед.колледжа. Времени на подготовку оставалось 4 дня, за которые мне надо было составить пару тренингов (на 3 и на 2 часа), причем традиционные "на знакомство" и "сплочение" здесь не прокатывали - ребята знакомы между собой уже более 3-х лет. От того, что мне надо было уехать уже в четверг, я вызвалась работать в утреннюю смену. 4 дня вставать в 6 утра для меня хуже чего бы то ни было, причем сразу после работы (после 11), мне надо было ехать в больницу к Сереге, а после - к 14.00 - на пары в институт, где я была до 18.30. При этом пару раз мне пришлось зайти на работу еще и вечером - чтобы посмотреть инфу для программы в инете и записать ее. Изможденная я приходила домой и меня хватало разве только что на ужин и душ. Ну как при таком режиме приготовиться к 2-м длиннющим тренингам???? Ладно, пофигу, выкроила часок-другой утром и вечером, проштудировала пару книжек, сделала наброски и поехала в лагерь. В первый же день меня обрадовали, что группа, с которой я должна работать не приедет, янемного обрадовалась и перестроилась на работу экспертом и помощником неопытным комиссарам. Понятно, что о собственных тренингах я и не вспомнила. Следующим утром, когда приехали дети, я уже начала помогать девчонкам в организации группы. Как вдруг: "Юля!!!! Наша группа приехала! Ты где там ходишь?!" - крикнула мне издалека девчонка, которая должна была быть моей напарницей. Мало сказать, что я была удивлена. Я была в ярости! Но... плохой психолог - не гибкий психолог, не умеющий перестраиваться в рекордно кратчайшие сроки, и данную ситуацию я восприняла как хороший развивающий момент. На бегу, в перерывах между обедом, общением с группой и устройством ее в домик я набросала первый трехчасовой тренинг. Провела его, как ни странно, более или менее неплохо, удалось чуть-чуть расшевелить замороженных и скованных "детей"... Даже для одной девочки создала экспромтом рабочую ситуацию, после которой она дала своей группе одно очень важное обещание. Т.к. одно из правил работы в тренинговой группе - правило конфиденциальности - я не буду вдаваться в подробности этой ситуации и проблемы девочки. В общем, первый день прошел относительно неплохо, вечер завешился ночной прогулкой с Коневым по лагерю, второй тренинг абсолютно выпал из головы и как результат - практически 0 % подготовки к нему. Я в попыхах приготовила то, что было уже наработано ранее, начала вести и... короче фиаско. Дети были еще хуже чем вчера - не выспавшиеся, голодные (кашу, сваренную группой поддержки - это 10 студентов, которые работают на кухне - никто почти не ел), солнце пекло нещадно, короче   все против меня. Пришлось выкручиваться и мучительно вспоминать подвижные игры и вот тут мне здорово помогли мои ребята. Т.к. они все пришли с колледжа, у них в копилке была масса самых разнообразных игр. Они с радостью принялись за них, мы поигрались, повеселились и после восторженно отзывались о том, как же сдорово прошел этот трениг и как классно они встряжнулись и оживились от этих игр!

Что-то надоело мне рефлексировать. Пойду-ка я в зал к милому... скоро вернусь.